Album Photos des deux premiers jours à Paris : 0001B02 (2)2928272625242320191817161514131211...

Avant Paris, je m’imaginais même pas à Paris avec la classe. Tout était un projet sans départ. Arrivée le jour même, pas de clique. Sortie de l’aéroport, la vue, le climat, les gens, le paysage, tout était différent… Le rêve parisien ❤️

Comme vous le savez nous sommes à Paris pour visiter avec les élèves de la TPRO2 l’évolution architecturale de la ville… Après deux jours, nous sommes tous ravis de ce séjour et profitons de ce programme très chargé pour faire notre culture artistique et architecturale…Profitez avec nous de ce séjour au travers de ces quelques photos. le départ (1)le départ (2)le BVJ (2)le BVJ (1)Institut du Monde Arabe (4)Institut du Monde Arabe (3)Institut du Monde Arabe (2)Institut du Monde Arabe (1)Centre pompidou (2)Centre pompidou (1)Opéra garnier (4)Opéra garnier (3)Opéra garnier (2)Opéra garnier (1)Notre dame de Paris (4)Notre dame de Paris (2)Notre dame de Paris (1)Le Louvre (5)Le Louvrele Louvres...

parution dans le QUOTIDIEN de ce...

Pour voir les lieux où nous serons hébergés, feuilletez le catalogue suivant :  Géolocalisation...

DESCRIPTION et OBJECTIFS DU PROJET : Ce voyage consistera à la découverte des bâtiments historiques et modernes de Paris, d’en faire l’étude de l’évolution urbaine, architecturale et des techniques de construction. Dans la perspective d’un travail interdisciplinaire entre les professeurs d’Enseignement Professionnel, de Lettres/Histoire-Géographie, et d’Arts Appliqués et en accord avec les référentiels de Technicien d’Étude du Bâtiment, le projet d’un voyage à Paris permettrait aux élèves d’acquérir compétences et de consolider leur apprentissage dans ces disciplines. DISTINGUER les époques de l’histoire de l’architecture. CARACTÉRISER les évolutions techniques prépondérantes de chaque époque. Les élèves concernés par ce projet sont en section professionnelle Technicien d’étude du Bâtiment, les motivations pédagogiques sont de susciter la curiosité culturelle, intellectuelle et scientifique. Et aussi de les éveiller à la mobilité. Ce voyage permettra aussi de développer l’esprit de solidarité, de cohésion de groupe et l’autonomie des élèves. Ce projet s’inscrit parfaitement dans le cadre du projet d’établissement et en particulier: L’axe 1-2 : Valoriser les formations. -> Valoriser la voie professionnelle. L’axe 5-3 : Éduquer à la mobilité et s’ouvrir sur l’environnement national. -> S’ouvrir sur le monde et favoriser les voyages...