{"id":382,"date":"2015-09-07T19:14:42","date_gmt":"2015-09-07T17:14:42","guid":{"rendered":"http:\/\/portail.pmoreau.ac-reunion.fr\/wordpress\/mathsts\/?p=382"},"modified":"2015-09-09T17:40:48","modified_gmt":"2015-09-09T15:40:48","slug":"cours-du-jeudi-03092015-au-lundi-07092015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portail.pmoreau.ac-reunion.fr\/wordpress\/mathsts\/2015\/09\/07\/cours-du-jeudi-03092015-au-lundi-07092015\/","title":{"rendered":"Cours du Jeudi 03\/09\/2015 au Lundi 07\/09\/2015"},"content":{"rendered":"<p>Salutation \u00e0 tous ceci est mon deuxi\u00e8me article qui portera sur <strong><span style=\"color: #ff0000\">le discriminant<\/span><\/strong> toujours dans le<strong><span style=\"color: #ff0000\"> II, l&#8217;\u00c9quation de degr\u00e9 2.<\/span><\/strong><\/p>\n<pre><span style=\"color: #3366ff\"><strong>Un petit rappel<\/strong>:<\/span>\u0394=b\u00b2-4ac. \u00f8 signifie l'ensemble vide. Quelque soit est abr\u00e9g\u00e9 par le signe \u2200. b,c sont \u211c et a est \u211c*.<\/pre>\n<p>D\u00e9sol\u00e9 du retard mais l&#8217;ENT bug et j&#8217;ai pas pens\u00e9 \u00e0 regarder mon historique.\u00a0 <strong>D\u00e9j\u00e0 la chose importante \u00e0 savoir c&#8217;est que tout ce que je vais dire dois \u00eatre su pour plus tard.<\/strong><\/p>\n<p>Maintenant passons aux choses s\u00e9rieuses.<\/p>\n<p>Le nombre de solution de l&#8217;\u00e9quation du second degr\u00e9 ax\u00b2+bx+c=0 d\u00e9pend du signe de \u0394.<\/p>\n<pre>Soit:\r\n-Si <strong><span style=\"color: #ff0000\">\u0394&gt;0<\/span><\/strong>, il y aura donc 2 solutions.Soit x1 et x2\r\nx1= <span style=\"text-decoration: underline\">-b-\u221a\u0394<\/span> et x2= <span style=\"text-decoration: underline\">-b+\u221a\u0394<\/span>\r\n      2a           2a\r\n-Si <strong><span style=\"color: #ff0000\">\u0394=0<\/span><\/strong>, il y aura donc 1 solution. Soit x0\r\nx0=\u03b1=<span style=\"text-decoration: underline\">-b<\/span> \r\n     2a\r\n-Si <strong><span style=\"color: #ff0000\">\u0394&lt;0<\/span><\/strong>, il n'y aura aucune solution. Soit S=\u00f8.<\/pre>\n<p>Voil\u00e0 pour Jeudi. Maintenant le cours du Vendredi 04\/09\/2015, on a\u00a0 travaill\u00e9 sur\u00a0 un algorithme du discriminant sur Algobox et sur la calculatrice. De plus j&#8217;ai corrig\u00e9 les erreurs et il marche.<\/p>\n<p>Version Algobox:<\/p>\n<pre>Sectionner \"Variable\"\r\n-D\u00e9clarer variable:  a,b,c,d,s,t NOMBRE\r\n\r\nSectionner dans D\u00e9but de l'algorithme, 5 fois \"Nouvelle ligne\"\r\n: Lire a\r\n: Lire b\r\n: Lire c\r\n: d prend la valeur \"power(b,2)-4*a*c\r\n: Si (d&gt;=0) alors\r\n-D\u00e9but Si:\r\n: s prend la valeur (-b-sqrt(d))\/(2*a)\r\n: t prend la valeur (-b+sqrt(d))\/(2*a)\r\n: Afficher s\r\n: Afficher t\r\n-Fin Si\r\nSinon\r\n-D\u00e9but Sinon:\r\n: Afficher le message \"pas de solution\"\r\n-Fin Sinon:\r\nFin Algorithme<\/pre>\n<p>Version Calculatrice:<\/p>\n<pre><em>:Prompt A,B,C\r\n :(B)\u00b2-4*A*C-&gt;D\r\n :Disp \u00ab \u0394=\u00a0\u00bb,D\r\n :If D&gt;0\r\n :Then\r\n :Disp \u00ab\u00a02 solutions:\u00a0\u00bb\r\n :(-B-\u221a(D))\/(2*A)-&gt;S\r\n :(-B+\u221a(D))\/(2*A)-&gt;T\r\n :Disp \u00ab\u00a0x1=\u00a0\u00bb,S\r\n :Disp \u00ab\u00a0x2=\u00a0\u00bb,T\r\n :Pause\r\n :Stop\r\n :Else\r\n :If D=0\r\n :Then\r\n :Disp \u00ab\u00a01 solution:\u00a0\u00bb\r\n :(-B)\/(2*A)-&gt;U\r\n :Disp \u00ab\u00a0x0=\u00a0\u00bb,U\r\n :Pause\r\n :Stop\r\n :Else\r\n :If D&lt;0\r\n :Then\r\n :Disp \"0 solutions\"\r\n :Pause\r\n :Stop\r\n\r\nMerci \u00e0 <\/em>Dorian<em> qui est tr\u00e8s sympa de m'avoir donn\u00e9 cela. \r\n<\/em><\/pre>\n<p>Et Lundi on a fait une \u00e9valuation de cours. De plus on a continu\u00e9 sur le discriminant. C&#8217;est le d\u00e9but du programme de 1\u00e8re S.<\/p>\n<pre><strong><span style=\"color: #3366ff\">Rappel<\/span><\/strong>: m est un param\u00e8tre et x une inconnue. Card(S) signifie Cardinal de S.<\/pre>\n<p>On a fait des exercices avec des tableaux de signes.<\/p>\n<pre>exemple pg 22 ex31)1)\r\nx\u00b2+mx+1=0\r\n\u0394=m\u00b2+4=(m-2)(m+2)\r\n\r\nSi -2&lt;m&lt;2 alors <strong>\u0394&lt;0<\/strong> et il n'y a aucun solution \u00e0 cette \u00e9quation\r\nCard(S)=0 S=\u00f8\r\nSi m=-2 ou m=2 alors <strong>\u0394=0<\/strong> et il y a 1 solution \u00e0 cette \u00e9quation\r\nCard(S)=1\r\nSi m&gt;2 ou m&lt;-2 alors <strong>\u0394&gt;0<\/strong> et il y a 2 solutions \u00e0 cette \u00e9quation\r\nCard(S)=2\r\n\r\nTableau de variation:\r\n\r\n\r\nRevoir le tableau des signes.<\/pre>\n<p>Bon c&#8217;est la fin et d\u00e8s que je saurai pour les choses manquantes je les mettrai plus tard. C&#8217;est tout pour l&#8217;instant et \u00e0 Jeudi. \ud83d\ude09<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Salutation \u00e0 tous ceci est mon deuxi\u00e8me article qui portera sur le discriminant toujours dans le II, l&#8217;\u00c9quation de degr\u00e9 2. Un petit rappel:\u0394=b\u00b2-4ac. \u00f8 signifie l&#8217;ensemble vide. Quelque soit est abr\u00e9g\u00e9 par le signe \u2200. b,c sont \u211c et a est \u211c*. 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